O projektu

Problem koji rešavamo

Studentkinje humanističkih nauka isključene su iz obuke za digitalne veštine, a svedočanstva žena o sukobima ostaju nedokumentovana. Ovaj projekat se bavi jednim i drugim istovremeno.

Analiza potreba

Tri međusobno povezane potrebe

01 · Jaz u digitalnom samopouzdanju

Žene ostaju mala manjina među ICT stručnjacima i studentima u Južnoj Evropi i na Zapadnom Balkanu. Dokazi pokazuju da je reč o jazu u samopouzdanju, a ne u kompetencijama — najizraženijem u ne-STEM disciplinama u kojima je obuka za digitalne veštine uglavnom odsutna iz nastavnih programa.

02 · Nedostatak rodno osetljive pedagogije

Univerzitetima u zemljama partnerima nedostaje validiran pedagoški model koji uvodi imerzivne medije u nastavne programe humanističkih nauka na način koji je rodno osetljiv, etički utemeljen i merljiv.

03 · Nedovoljno dokumentovana svedočanstva

Partneri u Grčkoj, Srbiji i na Kipru rade u regionima sa živim sećanjem na sukobe i raseljavanje ili u njihovoj blizini. Svedočanstva pogođenih žena sistematski su nedovoljno zastupljena u digitalnom kulturnom zapisu.

Kako stižemo do cilja

Šest aktivnosti, jedan zajednički cilj

Razumevanje polazne tačke

Pre početka nastave proučavamo kakvo je zapravo digitalno samopouzdanje studenata i studentkinja humanističkih nauka na Kipru, u Norveškoj, Grčkoj i Srbiji.

Izrada nastavnog programa

Metodologija usmene istorije, psihološka priprema, VR/360° produkcija i digitalna arhivistika — objedinjeni i testirani pre nego što stignu u učionicu.

Obuka fasilitatora

Praktična obuka u Atini priprema fasilitatore iz sve četiri zemlje da sprovode nastavni program sa sopstvenim studentima i studentkinjama.

Sprovođenje pilot programa

Nastavni program se sprovodi paralelno u sve četiri zemlje, a svaka generacija zatim snima stvarna svedočanstva lokalnih žena pogođenih sukobima i raseljavanjem.

Razvoj aplikacije Matrix of Voices

VR aplikacija koja će sadržati završenu arhivu, razvijena i testirana u fazama — od ranog prototipa do besplatnog, javno dostupnog izdanja.

Delimo ono što naučimo

Nalazi se objavljuju otvoreno, uz javne izložbe u svakoj zemlji partneru i završni događaj na Kipru.

Pogledajte šta objavljujemo i kada →

Ciljevi

Pet ciljeva tokom 36 meseci

  • Razviti i validirati nastavni program od četiri modula, osetljiv na rodna pitanja, za studentkinje humanističkih nauka bez prethodnog digitalnog iskustva, na Kipru, u Norveškoj, Grčkoj i Srbiji.
  • Izgraditi VR aplikaciju Matrix of Voices sa 20 svedočanstava u 360° koje su napravile studentkinje, dostupnih u otvorenom pristupu i nakon završetka projekta.
  • Sprovesti nastavni program za najmanje 60 studentkinja humanističkih nauka na četiri pilot lokacije, uz merenje poboljšanja digitalne samoefikasnosti pre i posle.
  • Izraditi Izveštaj o evaluaciji i Dokument javne politike sa primenjivim preporukama za širenje rodno osetljivih intervencija za digitalne veštine.
  • Obezbediti održivost kroz objavljivanje u otvorenom pristupu na četiri jezika, trogodišnju obavezu CYENS-a da hostuje rezultate i obaveze partnera da ih usvoje.
Ciljne grupe

Do koga projekat stiže

  • Studentkinje humanističkih nauka bez prethodnog iskustva u VR-u ili digitalnoj produkciji — najmanje 60 na četiri lokacije, po 15 na svakoj.
  • Studenti i studentkinje iz izbegličke ili raseljene sredine, koji se uključuju preko mreže PYXIDA Grčkog saveta za izbeglice u Atini.
  • Žene pogođene sukobima kao svedokinje — najmanje 20, po pet na svakoj lokaciji — koje se uključuju preko mreža partnera i civilnog društva.
Šta ga čini posebnim

Digitalne veštine i kulturno pamćenje, u istom činu

VR produkcija, metodologija usmene istorije i inicijative za rodnu ravnopravnost u evropskom visokom obrazovanju postoje odvojeno. HerStory in VR je prvi koji ih spaja: studentkinja ne uči VR produkciju kao apstraktnu veštinu, a zatim posebno usmenu istoriju — ona stiče digitalne produkcione kompetencije dajući trajan glas ženi čija bi priča inače ostala nezabeležena. Obrazovni i kulturni rezultat su isti predmet.